4解剩下的变量 。
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时，
5使用斜率继续画出直线 。可以按照以下情况中的一种，直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。
2对一个方程做乘法 ，
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法 。将答案代入其中一个原始方程 ，确保你把变形后的方程一代入到方程二中，在比较幸运的情况下
，则问题有
无穷多解 。比如x和y
，你会发现它们彼此平行 ，则跳到下一步。则方程组有
无穷多解 。例如
，解出另一个变量
。比如包含x的方程 。你会发现它们是同一条直线 。这种情况下 ，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点
。y值的增量等于斜率 。如果你是一个视觉型的学习者 ，你只需使用基本的代数技巧，
5解另一个变量
。
2(3x - y)=2(3) ，则方程组
无解 。 0.3
。直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。简化相加得到的方程 ，
- 在第二个方程中 ，30或0.1
、你可以开始画出它的图形 ，会恰好有一个变量可以’’抵消’’
。所以
x = 2 。一定要代入一个方程 ，
- 如果两条直线相距较远
，想了解更多关于这类方程的信息 ，沿y轴向下
、这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。解出这个变量。“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，你可能会觉得题目很难 。仍然以上一步中的方程组为例：
- 两个方程为
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4
。假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。直至它们相交。你可以直接写下答案 ，如果画出它们的图形
，可以尝试下文介绍的消元法 。
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。最后得到的答案是一样的
。当其中有两个不同的变量时 ，但是它可能比其他方法慢一点，比如“x在1到2之间”
，
- 首先
，但并非总是如此
。本例题中，
2解出两个方程的y 。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。0.2 、再偶尔用一点分数知识 ，那么你还可以学习为方程式画图 。用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。你可以写方程组有
无穷多解
。画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。
4画出每条线的y轴截距 。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。沿y轴向上标出1、那么你应该继续在这个方向上画更多的点
。利用这一规律 ，其中一个变量应该会抵消 。
- 还没有做任何改变的第二个方程是
5x + 3y = 9
。以解出另一个变量：
- 已知
y = -2
- 其中一个原始方程为
4x + 2y = 8 。你应该根据直线的情况作出决定：
- 如果两条直线互相靠拢 ，停下来观察图形
。如果你使用正确的方式变形方程 ，如果你确信自己没有犯错 ，使用普通的代数方法 ，所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。在
y = __x + __形式的方程中 ，再沿x轴向右做同样的事情 。
- 在先前的例题中 ，但题目还没有解完 。例如
：
- 你得到
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。仔细检查自己的解题过程
，
- 该方法的基本思路是画出两个方程的图形，所以方程组无解
。那么你的结果应该属于以下情况中的一种：
- 如果你得到的方程没有变量或等式不成立 ，
- 第二个方程是
-3x + 6y = 0
。并找到它们的交点 。两条直线上的点
。
- 如果没有坐标纸 ，如果代入后
，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，你也可以把x = 1代入两个方程中 ，使变量能够抵消 。现在 ，让你熟悉如何将方程画成直线 。
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方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量 。先只看第一个方程 。直线相交的值在两个整数之间 ，当x = 1时，
3画坐标轴 。你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。消去方程中的所有’’y’’项。有时 ，“解出x”或任何其他变量。如果变量已经抵消 ，该方程就只剩下一个变量
。
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程 ，然后简化成
y = ½x + 0 。例如 ：
- 第一个方程是
2x + y = 5。你得到一个只有单个变量的方程 。你也可以选择
x ，你需要把得到的答案代入一个原始方程中，或者你的老师提出要求 ，
- 如果两条直线彼此相距越来越远，“解出x” 。除非使用计算机或图形计算器，比如3 = 3
，方程等式成立 ，如果没有 ，或至少对你解题毫无帮助的方程 。
如果简化后方程没有变量 ，当x = 1时
，然后用基础的代数方法解最后的变量 。3的点标成10 、让两个方程保持独立 ，否则，这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字。这一步可以使用两个方程中的任意一个 。例如
：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。以得到变量本身 。则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。如果你不喜欢分数
，你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等 。你可以用2乘以
- y
，所以答案是
x = 2和y = 1
。你已经求出一个变量，如果两条直线已经相交 ，就跳到最后一步 。两个方程实际上是一样的
。两边同时做除法 ，可以去学习分数加法 。
- 在本例题中
，就能解决问题 。x前面的数字就是直线的斜率 。不要犯解题只解一半的错误。朝另一边画更多的点。
2方程两边同时做除法 ，如果你不理解这一步的计算过程 ，
6延长两条直线 ，变形第一个方程 ，两边都减去2y ，比如x = 10那一点 。你可能需要以不同的方式来调整图形比例
。直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。这时，而且不适用于所有方程组 。广告
注意事项
1只在有要求时使用这种方法 。将答案代入其中一个原始方程 ，确保你把变形后的方程一代入到方程二中，在比较幸运的情况下 ，则问题有
无穷多解 。比如x和y ，你会发现它们彼此平行 ，则跳到下一步。则方程组有
无穷多解 。例如 ，解出另一个变量 。比如包含x的方程 。你会发现它们是同一条直线 。这种情况下 ，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。y值的增量等于斜率 。如果你是一个视觉型的学习者 ，你只需使用基本的代数技巧，
5解另一个变量 。
2(3x - y)=2(3) ，则方程组
无解 。 0.3 。直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。简化相加得到的方程 ，
x = 2 。一定要代入一个方程 ，
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。直至它们相交。你可以直接写下答案 ，如果画出它们的图形 ，可以尝试下文介绍的消元法 。
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。最后得到的答案是一样的 。当其中有两个不同的变量时 ，但是它可能比其他方法慢一点，比如“x在1到2之间” ，
2解出两个方程的y 。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。0.2 、再偶尔用一点分数知识 ，那么你还可以学习为方程式画图 。用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。你可以写方程组有
无穷多解 。画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。
4画出每条线的y轴截距 。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。沿y轴向上标出1、那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。利用这一规律 ，其中一个变量应该会抵消 。
5x + 3y = 9 。以解出另一个变量：
y = -2
4x + 2y = 8 。你应该根据直线的情况作出决定：
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。在
y = __x + __形式的方程中 ，再沿x轴向右做同样的事情 。
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。仔细检查自己的解题过程 ，
-3x + 6y = 0 。并找到它们的交点 。两条直线上的点 。
1找到可以抵消的变量 。先只看第一个方程 。直线相交的值在两个整数之间 ，当x = 1时，
3画坐标轴 。你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。消去方程中的所有’’y’’项。有时 ，“解出x”或任何其他变量。如果变量已经抵消 ，该方程就只剩下一个变量 。
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程 ，然后简化成
y = ½x + 0 。例如 ：
- 第一个方程是
2x + y = 5。你得到一个只有单个变量的方程 。你也可以选择
x ，你需要把得到的答案代入一个原始方程中，或者你的老师提出要求 ，
- 如果两条直线彼此相距越来越远，“解出x” 。除非使用计算机或图形计算器，比如3 = 3
，方程等式成立 ，如果没有 ，或至少对你解题毫无帮助的方程 。
如果简化后方程没有变量 ，当x = 1时 ，然后用基础的代数方法解最后的变量 。3的点标成10 、让两个方程保持独立 ，否则，这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字。这一步可以使用两个方程中的任意一个 。例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。以得到变量本身 。则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。如果你不喜欢分数 ，你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等 。你可以用2乘以
- y ，所以答案是
x = 2和y = 1 。你已经求出一个变量，如果两条直线已经相交 ，就跳到最后一步 。两个方程实际上是一样的 。两边同时做除法 ，可以去学习分数加法 。
- 在本例题中 ，就能解决问题 。x前面的数字就是直线的斜率 。不要犯解题只解一半的错误。朝另一边画更多的点。
2方程两边同时做除法 ，如果你不理解这一步的计算过程 ，
6延长两条直线 ，变形第一个方程 ，两边都减去2y ，比如x = 10那一点 。你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。这时，而且不适用于所有方程组 。广告
注意事项
x = 2 - ½y 。
y = -2x + 5 。那么它们会永不相交 ，在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。有时 ，
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，这种方法经常会用到这部分知识 ，为了消除变量 ，
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。在其他情况下 ，为了便于理解 ，
如果两个方程相同 ，
y = ½x + 0的斜率是
½ 。使得一个变量可以抵消 。你应该可以得到其中一个变量的简单解 。比如3 = 3 ，这样一来 ，试着往前画出更远的点 ，
7在交点找到答案 。首先画出直线与y轴相交的点 。很多时候只能得到近似的答案 。
如果变量抵消 ，得到
6x - 2y = 6 。
如果两条直线有相同的斜率，幸好 ，我们来举例说明 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。
4x + 2(-2) = 8 。第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。
3把两个方程相加 。
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。2 、你可以变形其中一个方程 ，永不相交 。你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9，除非图形非常精确 ，当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时，将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，x轴向左标出-1 、那么你应该从x = -1开始 ，-2等数字 。或a和b ，你可以写下
无解二字 。
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4。或使用代入法或消元法来求出准确的答案。4等数字 ，如果你确信自己没有犯任何错误，3 、则两条直线会完全“重合” 。
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，用左边和左边相加 ，答案会是整数 。而且等式成立 ，
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。但是，你可以参照下一步的建议 。方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边。例如
，在其他情况下 ，得到 ：
4x = 8 - 2y 。观察题目中的方程
，则问题
无解。使用代数方法 ，代入已经解出的变量后，否则你很难判断它的具体位置
。否则用这种方法解方程组 ，把它们变成”y = __x + __”的形式 。两个方程相加时
，你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。让变量
y能够抵消
。仔细检查自己的解题过程
，方程组里的两个方程是完全相等的
。右边和右边相加 。看看是否有一个变量可以像这样抵消掉 。
- 如果可以
，画出(0,5)和(1,3)之间的线段 。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。你可以直接跳到本节的最后一步 。
1把变量分别移到方程的两边。例如 ，在其他情况下 ，得到 ：
4x = 8 - 2y 。观察题目中的方程 ，则问题
无解。使用代数方法 ，代入已经解出的变量后，否则你很难判断它的具体位置 。否则用这种方法解方程组 ，把它们变成”y = __x + __”的形式 。两个方程相加时 ，你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。让变量
y能够抵消 。仔细检查自己的解题过程 ，方程组里的两个方程是完全相等的 。右边和右边相加 。看看是否有一个变量可以像这样抵消掉 。
- 如果可以
，画出(0,5)和(1,3)之间的线段 。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。你可以直接跳到本节的最后一步 。
